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【朗嘉课堂】有一种“传媒思维”叫与国际接轨

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发布时间:2019-06-10

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【朗嘉课堂】有一种“传媒思维”叫与国际接轨
【朗嘉课堂】有一种“传媒思维”叫与国际接轨

  我们希望中国的教育能与国际化的教育差距越来越小,但更重要的是要有人去亲自实践,把感性教育,哲学教育普及化,现代的传媒教育就是这样一群勇于担责任的人完成的。来看一看法国的高考作文,如果在中国考这些题目,我敢说传媒艺考生分最高。

  因为,这些就是我们天天练的即评题 哈哈哈哈哈

  法国的高考其实就是以作文为主要形式的,题目如下,三选一,你看看会不会做。

  商科题目(三选一)

  Le sujet de l’épreuve de philosophie au Bac L 2018

  1.文化让我们更人性化吗?

  – La culture nous rend-elle plus humains ?

  2.我们能抛弃真理吗?

  – Peut-on renoncer à la vérité ?

  3.就德国哲学家叔本华《意志与表象的世界》一段节选进行评述。

  – Explication d’un texte extrait de "Le monde comme volonté et comme représentation" de Arthur Schopenhauer (1818)

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  理科题目(三选一)

  Le sujet de l’épreuve de philosophie du Bac S 2018

  1.欲望是我们的缺陷的表现吗?

  – Le désir est-il la marque de notre imperfection ?

  2.遭遇不公,是知道何为公正所必需的?

  – Éprouver l’injustice, est-ce nécessaire pour savoir ce qui est juste ?

  3.就英国哲学家约翰·穆勒《逻辑体系》一段节选进行评述。

  – Explication d’un texte extrait de "Système de logique" de John Stuart Mill (1843)

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  商科题目(三选一)

  Le sujet de l’épreuve de philosophie du Bac ES 2017

  1.所有的真理都是决定性的?

  – Toute vérité est-elle définitive ?

  2.我们可以对艺术无感觉吗?

  – Peut-on être insensible à l’art ?

  3.就法国社会学家杜尔凯姆《宗教生活的基本形态》节选进行评述。

  – Explication d’un texte extrait de "Les Formes élémentaires de la vie religieuse" d’Emile Durkheim (1812)

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  技术科题目(三选一)

  Baccalauréat technologique

  1.经验会误导人吗?

  – L’expérience peut-elle être trompeuse ?

  2.我们能掌控技术发展吗?

  – Peut-on maîtriser le développement technique ?

  3.就孟德斯鸠《论法的精神》一段节选进行评述。

  – Explication d’un texte extrait de "L’Esprit des lois" de Charles de Montesquieu (1748)

【朗嘉课堂】有一种“传媒思维”叫与国际接轨


  往年法国高中会考作文题

  2017年法国高中会考作文

  文科:

  1.观察是否足矣了解?

  Sujet 1 : Suffit-il d’observer pour connaître?

  2.我有权做的一切是否都是对的?

  Sujet 2 : Tout ce que j’ai le droit de faire est-il juste ?

  3.请就法国思想家、哲学家卢梭 (Jean-Jacques Rousseau,1712—1778)《论人类不平等的起源和基础》的一段选写一篇论文。

  Commentaire de texte sur un extrait du Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes (1755), de Jean-Jacques Rousseau

  理科:

  1.捍卫权利,就是捍卫自身的利益?

  Sujet 1 : Défendre ses droits, est-ce défendre ses intérêts ?

  2.我们能从自己的文化中摆脱出来吗?

  Sujet 2 : Peut-on se libérer de sa culture ?

  3.就法国哲学家米歇尔·福柯(Michel Foucault,1926-1984)《言论及写作集》中节选写一篇论文。

  Commentaire de texte sur un extrait de Dits et Écrits (1978), de Michel Foucault

  商科:

  1.理性能使一切变得理性吗?

  Sujet 1 : La raison peut-elle rendre raison de tout ?

  2.一件艺术品是否必须要求美丽?

  Sujet 2 : Une œuvre d’art est-elle nécessairement belle ?

  3.请就英国哲学家托马斯·霍布斯(Thomas Hobbes,1588-1679)在《利维坦》中一段节选写一篇评论。

  Commentaire de texte sur un extrait de Léviathan (1651), de Thomas Hobbes

  2016年法国高中会考作文

  Série L : 文科卷

  - Nos convictions morales sont-elles fondées sur l’ expérience?

  我们的道德伦理观是建立在经验之上的吗?

  - Le désir est-il par nature illimité ?

  无尽的欲望是人的本性吗?

  - 评述美国政治理论家汉娜阿伦特(Hannah ARENDT)在其1964年著作《真理和政治》中的一段话。

  Série S : 理科卷

  - Travailler moins, est-ce vivre mieux ?

  工作得越少,生活就越好?

  Faut-il démontrer pour savoir ?

  - 我们应当用认知来论证吗?

  - 评述意大利哲学家尼科洛马基雅弗利(MACHIAVEL)在其1532年出版的著作《君主论》中的一段话。

  Série ES 商科卷

  - Savons-nous toujours ce que nous désirons ?

  我们一直都知道自己渴望的是什么吗?

  Pourquoi avons-nous intérêt à étudier l’histoire ?

  为什么我们学习历史是有好处的?

  - 评述法国哲学家、数学家勒内笛卡尔(René DESCARTES)在其1644年著作《哲学原理》中的一段话。

  2015年法国高中会考作文

  Série L : 文科卷

  - Respecter tout être vivant, est-ce un devoir moral ?

  尊重一切众生,这是否是道德义务?

  - Suis-je ce que mon passé a fait de moi ?

  当下的我是否是我的过去的塑造成果??

  - 解读托克维尔《美国的民主》中的一段节选

  Série S : 理科卷

  - Une œuvre d'art a-t-elle toujours un sens ?

  一件艺术品是否一定蕴含着某种意义?- La politique échappe-t-elle à l'exigence de vérité ?

  政治能否从真理的约束中脱离?

  - 解读西塞罗《论神性》节选

  Série ES 商科卷

  - La conscience de l’individu n’est-elle que le reflet de la société à laquelle il appartient ?

  个人的意识是否单纯是他所属社会的反映?

  - L’artiste donne-t-il quelque chose à comprendre ?

  艺术家是否给予一些需要我们去理解的东西?

  - 阐释斯宾诺莎《神学政治论》的一段

  2014年法国高中会考作文

  文科考生试题 / Série L (littéraire)(三选一)

  1. 艺术作品能培养我们的感知力和领悟力吗?

  2. 我们是否应该为获得幸福而穷尽一切手段?

  3. 阐释哲学家卡尔.波普尔1972年著作《客观知识:一个进化论的研究》中的选段。

  社会经济科考生试题 / Série ES (économique et social)(三选一)

  1. 拥有选择权是否就意味着自由?

  2. 为什么人需要寻求认识自己?

  3. 阐释政治理论家汉娜.阿伦特1958年著作《人的境况》中的选段。

  理科考生试题/ Série S (scientifique)(三选一)

  1. 人活着是为了幸福吗?

  2. 艺术家是否是他个人作品的主宰者?

  3. 阐释笛卡尔1628年著作《指导心智的规则》中的选段。

  2013年法国高中会考作文

  文科作文题目(三选一):

  1.语言是否是工具(le langage est-il un outil)?

  2.科学是否只是在确认事实(La science se limite-t-elle à constater les faits)?

  3.评述笛卡尔在1645年与伊丽莎白公主通信中的一段论述。

  经济社会学科作文题目(三选一):

  1.我们欠国家什么(Que devons-nous à l'Etat ? )

  2.我们是否在弄不懂的时候才需要去解读(Interprète-t-on à défaut de connaître)?

  3.评述中世纪意大利哲学家安瑟伦在《论上帝的预知、预见、恩典同自由意志的和谐》一段论述。

  理科作文题目(三选一):

  1.工作是否能够使人自我发现?("Le travail permet-il de prendre conscience de soi?" )

  2.人们能否凭道德行事非而不受政治倾向影响?("Peut-on agir moralement sans s'intéresser à la politique?" )

  3.评述法国哲学家亨利·柏格森在《思维与虚无》(La pensée et le néant)中的一段论述。

  2012年法国高中会考作文

  文科作文题目(三选一):

  1.人在劳动时有何收获?

  (Que gagne-t-onen travaillant?)

  2.所有信仰都与理性相悖吗?

  (Toute croyanceest-elle contraire à la raison?)

  3.阐述斯宾诺莎《神学政治论》中的一段。

  (Explication d’un texte deSpinoza, « Traité théologico-politique »)

  理科作文题目(三选一):

  1.没有国家我们会更自由吗?

  (Serions-nousplus libres sans l’Etat?)

  2.我们有权探求真理吗?

  (Avons-nous ledevoir de chercher la vérité?)

  3.阐述卢梭《爱弥尔》中的一段。

  (une explicationd’un texte de Rousseau, « Emile »)

  经济社会学科作文题目(三选一):

  1.劳动,它仅仅是有用的吗?

  (Travailler,est-ce seulement être utile?)

  2.有天生的欲望吗?

  (Peut-il existerdes désirs naturels?)

  3.阐述柏克莱《论消极服从》中的一段。

  (explication d’un texte deBerkeley , « De l’obéissance passive »)

  2011年法国高中会考作文

  文科作文题目(三选一):

  1. 人们是否可能证明一个科学假设?

  2. 人类是否必然对自身估计过高?

  3. 解读尼采《快乐的知识》的节录。

  经济社会学科作文题目(三选一):

  1. 平等是否危及自由?

  2. 比起科学,艺术是否不那么必要?

  3. 解读古罗马哲学家塞内卡《论恩惠》的节录。

  理科作文题目(三选一):

  1. 文化是否使人类偏离自然?

  2. 违背事实是否仍可能坚持真理?

  3. 解读帕斯卡《思想录》的节录。

  音乐舞蹈专科作文题目(三选一):

  1. 自制力是否取决于自知之明?

  2. 感受到不公正是否加深对公正的理解?

  3. 解读尼采作品的节录。

  2010年法国高中会考作文

  文科作文题目(三选一):

  1. 对于真理(相)的追求是否可能没有利害关系?

  2. 为了给自己一个未来,是否应该忘记过去?

  3. 解释托马斯•阿奎那《神学大全》的节录。

  经济社会学科作文题目(三选一):

  1. 某些科学真理是不是有可能是危险的?

  2. 历史学家的作用是否是评判?

  3. 解释杜尔凯姆《道德教育》节录。

  理科作文题目(三选一):

  1. 艺术是否可能避免(不要)规则?

  2. 快乐取决于我们吗?

  3. 解释霍布斯《利维坦》节录。

  2009年法国高中会考作文

  文科作文题目(三选一):

  1. 语言是否会背离思维(或语言是否可以忠实地反映思维)?

  2. 历史的客观性是否以历史学家的公正性为前提?

  3. 评点叔本华在《作为意志和表象的世界》一书中的一段有关匮乏和欲望满足的论述;“欲望,也就是匮乏,是所有快感的前提条件,所以,所谓心满意足不过是某种痛苦的释放”。

  理科作文题目(三选一):

  1. 期盼得到不可能的事情是否荒谬?

  2. 世上是否存在任何科学都无法解释的问题?

  3. 评点法国哲学家亚历西斯•德•托克维尔《论美国的民主》中有关鼓励民众参与民主的一段文字:“因此,给民众以机会管理琐事的机会,比让他们参与管理国家大事更能激发民众对公共事务的关心”。

  经济社会学科作文题目(三选一):

  1. 从交换中我们能得到什么?

  2. 技术进步是否改变人类?

  3. 评点英国哲学家约翰•洛克在《人类理智论》中有关人的道德不是与生俱来的一段文字:“我承认,在违法分子的社区内部,他们自己会遵守正义和平等的规则;但是循规蹈矩并不是他们的天性,只是因为他们的社区内需要实行必要的规矩”。

  2008年法国高中会考作文

  文科作文题目(三选一):

  1. 感知能力是否可以来自教育?

  2. 对于活体的科学认知是否可能?

  3. 评述萨特《伦理学笔记》中的一段文字

  理科作文题目(三选一):

  1. 艺术是否改变我们的现实意识?

  2. 演示是否是确认现实的唯一手段?

  3. 评论叔本华《意志与表象的世界》中的一段文字

  经济社会学科作文题目(三选一):

  1. 人们是否可以不受磨难而满足欲望?

  2. 认识他人是否比认识自己更容易?

  3. 评述托克维尔《论美国的民主》中一段文字

  2007年法国高中会考作文

  文科作文题目(三选一):

  1. 若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱?

  2. 艺术品是否与其他物品一样属于现实?

  3. 解释亚里斯多德在《尼格马科论伦理》中有关“责任”的论述。

  理科作文题目(三选一):

  1. 欲望是否可以在现实中得到满足?

  2. 脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义?

  3. 解释休谟在《道德原则研究》中有关“正义”的论述。

  经济社会学科作文题目(三选一):

  1. 人们是否可以摆脱成见?

  2. 我们可以从劳动中获取什么?

  3. 解释尼采在《人性,太人性》中有关 “德行”的论述

  2006年法国高中会考作文

  文科作文题目(三选一):

  1. “我是谁?”这个问题能否以一个确切的答案来回答?

  2. 能否说:“所有的权力都伴随以暴力?”

  3. 试分析休谟论“结伴欲望和孤独”一文的哲学价值。“‘结伴’是人类最强烈的愿望,而孤独可能是使人痛苦的惩罚。”

  经济社会学科作文题目(三选一):

  1. 什么是公众所能承受的真理?

  2. “给予的目的在于获得”,这是否是一切交流的原则?

  3. 试分析尼采论罪行与犯罪一文的哲学意义。作者在文中提出问题:舆论在了解了犯罪动机和作案具体情况后,即能遗忘错误。这种现象是否有悖伦理原则?

  理科作文题目(三选一):

  1. 能否将自由视为一种“拒绝的权力”?

  2. 我们对现实的认识是否受科学知识的局限?

  3. 试分析卢梭论人类的“幸福、不幸和社交性”一文的哲学含义。卢梭说:“我们对同类的感情,更多产生于他们的不幸而不是他们的快乐。为共同利益联系在一起的基础是利益,因共处逆境团结在一起的基础是感情。”

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